Пријемни испит
Број поена
Учитељски факултет
Означите исправно написану скраћеницу од:
Војномедицинска академија
Одредите на којој стилској фигури се заснива наведени исказ:
Тужна радост, ружна лепота.
Означите исправно написану скраћеницу од:
и слично
Ретардација је:
(Означите тачан одговор.)
Свуд се данас осећа да су хиљаде прошле крај лешина, рушевина, и обишле свет и вратиле се
дома, тражећи мисли, законе и живот какви су били. Тражећи стару, навиклу, књижевност,
познате, удобне, сензације, протумачене мисли. Лирску поезију вечних, свакидашњих
метафора, оно драго циле-миле стихова, сликова, хризантема, које су цветале у нашим,
недељним додацима. Али су дошле нове мисли, нови заноси, нови закони, нови морали! Може
се бити против нас, али против наших садржаја, и интенсија, узалуд.
Наведен је одломак из манифеста Објашњење Суматре у којем је писац Милош Црњански најавио промене у књижевности
међуратних година 20. века. Текст је објављен у Српском књижевном гласнику као
својеврсни коментар нове пишчеве песме.
Овај текст чита се као манифест:
Који речник је написао Ђура Даничић?
Означите главне речи следећих синтагми:
Напишите малим словима ђирилице који дијалекат штокавског наречја екавског изговора спада у групу млађих
штокавских дијалеката:
У основи романа Зона Замфирова налази се љубавна прича са перипетијама које проистичу из различитих положаја јунака у друштву, али и из комичних епизода и преокрета. Њени главни јунаци су прелепа кћи, мезимица богатог и угледног газде, и кујунџија и трговац Мане. Његова горопадна тетка жели да на своју руку убрза просидбу па непозвана долази у девојчину кућу и својим понашањем изазива инцидент. Исмејани младожења одлучује да се освети интригом којом уништава девојчин углед.
Дијалекатски говор јунака, указивање на социјалне разлике у друштву и хумор указују да роман припада епохи:
Повежите имена наведених јунака из леве колоне са називима дела и именима писаца из десне колоне.
Царе Душане,
тражим помиловање
за војничка гробља усамљена
којих се регрут само каткад сети
У песничкој збирци из које су наведени стихови води се својеврсни дијалог са
Душановим закоником.
Име аутора збирке :
У следећој реченици означити све енклитике и проклитике.
Међутим, наслућује се да ће се о томе много причати.Српска књижевност друге половине 19. века заснива се на прози. Писци ове епохе труде се да критички сликају друштвене односе; јунаци постају типски представници одређеног социјалног слоја, професије (сељаци, газде, капетани, занатлије, зеленаши, свештеници и сл.). Њихов менталитет проистиче из средине у којој живе, а карактер се гради и регионалним говором, у каснијим делима и психолошком карактеризацијом. Критичка слика друштва често је обојена хумористички, а у неким делима прераста у сатиру. Реч је о епохи:
(Означите тачан одговор.)
Одредите врсту подвучене зависне реченице по значењу:
У касабу су стизали нови листови који су покретани у Сарајеву.
Одредите на којој стилској фигури се заснива наведени исказ:
Хиљаду пута сам ти рекао!
Одредите синтаксичку функцију (службу) коју има подвучени члан у
следећој реченици:
Никад нико није запамтио такву тишину над градом.
Означите назив дијалекта којим је Вук Караџић написао Српску граматику.
У ком се падежу и броју налазе подвучене именице у следећој реченици:
Млад један човек изда на јавност збирку својих песама.
Одредите којим врстама речи припадају подвучене речи у следећој реченици:
После савијем и запечатим писмо, па легнем у наш кревет.
(Примере из леве колоне повежите са врстама речи из десне колоне.)
Свуд се данас осећа да су хиљаде прошле крај лешина, рушевина, и обишле свет и вратиле се
дома, тражећи мисли, законе и живот какви су били. Тражећи стару, навиклу, књижевност,
познате, удобне, сензације, протумачене мисли. Лирску поезију вечних, свакидашњих
метафора, оно драго циле-миле стихова, сликова, хризантема, које су цветале у нашим,
недељним додацима. Али су дошле нове мисли, нови заноси, нови закони, нови морали! Може
се бити против нас, али против наших садржаја, и интенсија, узалуд.
Наведени одломак из манифеста Објашњење Суматре написао је:
Тренутно нема података за приказ графикона!
Попуните образац за слање ваших резултата вашем наставнику.